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王国维早期讲义三种(心理学、教育学、教授法)

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王国维早期讲义三种(心理学、教育学、教授法)

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库  存:有货(还有46本)
作  者:
王国维述 邬国义整理
出 版 社:
出版时间:
2018-08-02
ISBN:
9787101132106
送积分:28收藏人气:0 浏览次数:166
  • 版  次:1
  • 页  数:235 页
  • 字  数:130 千字
  • 印刷时间:
  • 开  本:32开
  • 纸  张:
  • 印  次:1
  • 包  装:平装
  • 版式:繁体横排

编辑推荐

王国维先生是较早译介西方心理学、教育学思想的学者,有不少相关著作和翻译作品存世。本书为王国维先生在江苏师范学堂授课时的三种讲义,皆基于日文教科书编译而成,体味其选文、编排、改写,字里行间皆可感受其教育的目的在于造就心身全面发展的人才,培养完全人格的体、智、德、美四育的教育主张。

内容简介

本书包括王氏早年的三种讲义《心理学》《教育学》《教授法》,其中《心理学》《教育学》为整理者新发现的王国维佚著。因其资料弥足珍贵,故现将三种讲义整理合刊。这无论对于研究王国维早期的学术活动,还是其教育思想及与日本的关系等,都有重要的价值与意义。

作者简介

王国维(1877-1927):字静安,号观堂,浙江省海宁人。是中国近现代享有国际声誉的著名学者,在哲学、美学、文学、戏曲、史学、教育学等诸领域均有精深造诣和重要创获。
邬国义,1951 年生,浙江奉化人。历史学博士,现任华东师范大学历史系终身教授、博士生导师。主要研究领域为中国史学史、历史文献学、20世纪学术史等。著有《历史的碎片 国义文存》(一集 二集)等。

目录

前言

心 理 学
海宁王国维述
绪论
第一章 心理学之定义
第二章 心理学之研究法 
第三章 心理学之分派 
第一篇 心的现象泛论 
第一章 心身之关系 
第二章 心的现象之分类 
第三章 心意之发达 
第二篇 知识 
第一章 直观 
      第一节 视觉 
      第二节 听觉 
      第三节 触觉及筋觉 
      第四节 味觉及嗅觉 
      第五节 有机感觉 
      第六节 感觉概论 
      第七节 知觉 
    第二章 观念 
      第一节 概论 
      第二节 观念之再生 
      第三节 类化 
      第四节 记忆 
      第五节 想象 
      第六节 幻想及梦 
    第三章 思考 
      第一节 概论 
      第二节 概念 
      第三节 断定 
      第四节 推理 
第三篇 感情 
    第一章 概论 
    第二章 感应 
    第三章 情绪 
    第四章 情操 
      第一节 知情 
      第二节 美情 
      第三节 德情 
      第四节 宗教之情 
第四篇 意志 
    第一章 概论 
    第二章 冲动 
    第三章 本能 
    第四章 愿望 
    第五章 意志意志本部 
    第六章 注意 
    第七章 行为 
第五篇 个性及自我 
    第一章 个性及禀赋 
    第二章 气质 
    第三章 自我 
结论 教育与心理学之关系 

教 育 学
海宁王国维述
第一篇 绪论 
    第一章 教育之意义 
    第二章 教育之目的 
    第三章 反对之教育主义 
    第四章 教育者 
    第五章 被教育者 
    第六章 教育之始终 
    第七章 教育学所当究之事项 
第二篇 教育人类学 
    第一章 何谓教育人类学 
    第二章 人之所以与动物异之理由 
    第三章 教育人体学 
      第一节 此学之区分 
      第二节 运动装置 
      第三节 营养装置 
      第四节 神经装置 
    第四章 教育心理学 
      第一节 幼儿之心 
      第二节 感觉及知觉 
      第三节 表象之再现 
      第四节 类化 
      第五节 思考 
      第六节 感情 
      第七节 欲望及意志 
    第五章 教育期之区分 
第三篇 教育方法学 
    第一章 教育方便之种类 
    第二章 卫生 
      第一节 营养装置之卫生 
      第二节 运动装置之卫生 
      第三节 神经装置之卫生 
    第三章 训练 
      第一节 训练之意义 
      第二节 训练之种类 
      第三节 示例 
      第四节 言语 
      第五节 习惯 
      第六节 作业 
      第七节 看护 
      第八节 赏与 
      第九节 课罚 
    第四章 教授 
      第一节 教授之目的 
      第二节 教材之选择 
      第三节 教材之统一 
      第四节 教案 
      第五节 教段 
      第六节 教式 
      第七节 发问之方法 
      第八节 发问时必要之条件 
      第九节 答辩之处置法 

教 授 法
海宁王国维述
第一章 绪论 
  第一节 教授之任务 
  第二节 教材 
  第三节 教授之事业 
第二章 修身科 
  第一节 目的 
  第二节 教材 
  第三节 教法 
第三章 国语科 
  第一节 总论 
  第二节 话法 
  第三节 读法 
  第四节 缀法 
  第五节 书法 
第四章 算术科 
  第一节 目的 
  第二节 教材 
  第三节 教法 
第五章 本国历史科 
  第一节 目的 
  第二节 教材 
  第三节 教法 
第六章 地理科 
  第一节 目的 
第七章 理科 
  第一节 目的 
  第二节 教材 
  第三节 教法 
第八章 图画科 
  第一节 目的 
  第二节 教材 
  第三节 教法 
第九章 体操 
  第一节 目的 
  第二节 教材 
  第三节 教法 
第十章 单级教授法 
  第一节 单级教授之特点 
  第二节 教材之配列 
  第三节 教法  


书摘

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